E se l’insegnamento della matematica fosse una missione?… A questo scopo, anche quest’anno, le insegnanti di matematica della scuola Madonna Bianca hanno dato sfogo alla loro creatività organizzando tante piccole attività che ci mostrano l’altra faccia del mondo dei numeri.
Ecco! E’ già arrivata la tanto famosa data…3,14 ovvero il 14 Marzo che non solo coincide con la giornata internazionale della matematica, ma anche con il compleanno del grande fisico Albert Einstein.
Ormai come di rito a M.B. si è deciso di festeggiare proponendo ai bambini una settimana di attività alternative, facendo vedere l’aspetto giocoso, divertente, intrigante, leggero, variegato e colorato di un mondo che sembra quasi sempre uguale a se stesso, ma che nella realtà dei fatti non lo è; invece riesce a lasciare molto spazio alla fantasia e all’immaginazione. Ed è proprio con l’ausilio di queste ultime che le maestre hanno addobbato tutta la scuola e preparato materiale proponendo ai bambini attività laboratoriali ludico-didattiche un po’ fuori dall’ordinario, coinvolgendo ed entusiasmando tutti gli alunni,… ma proprio tutti!
La Festa ha inizio lunedì 13 Marzo e termina venerdì 17 Marzo.
Le/I bambine/i si sono alternati nei ruoli di insegnante e di studenti dimostrandosi capaci di guidare i compagni di classe diversa dalla propria nella scoperta di contenuti attraverso attività sperimentate in prima persona.
L’insegnante Katia Toma nelle classi prime ha raccontato la storia di “Pollicino” considerando la corrispondenza biunivoca: sette sorelle e sette fratelli, sette corone e sette cappelli, quindi il “tanti quanti”; e la conta: più uno/meno uno tramite i percorsi con i sassolini; attività che poi ha fatto fare in concreto andando nel Parco Garbari; ha anche costruito un grande labirinto nell’atrio della scuola che ha fatto divertire i bambini nel cercare la giusta via d’ uscita.
L’insegnante Nicoletta Santoni nelle classi quarte ha letto la storia di “Alice nel paese delle meraviglie”, con l’obiettivo di approfondire i contenuti delle frazioni insieme alle classi terze. Poi gli alunni delle classi quarte hanno proposto dei giochi con le frazioni agli alunni delle classi terze ed hanno preparato squisiti biscotti a forma di pi greco, deliziando nasi e palati di tutta la scuola.
La maestra Giusi Tizza dopo aver letto la storia di Hansel e Gretel, insieme alle classi terze, ha ricostruito un percorso – griglia in 3D, ispirato all’ambiente della fiaba, da utilizzare come base per attività di coding. Ogni elemento di quest’ultimo, è stato costruito dai bambini, i quali hanno avuto, non solo la possibilità di manipolare i solidi geometrici e di studiarne le caratteristiche, ma anche quella di avvicinarsi al mondo del coding grazie all’aiuto delle “Bee-boot”. Gli stessi alunni hanno, poi, presentato il loro lavoro ai bambini delle classi quarte, in attività di peer-tutoring. Nelle vesti di insegnanti, si sono così sperimentati nella spiegazione di un gioco relativo al riconoscimento del solido in base alle sue caratteristiche (indovina chi dei solidi) e nell’aiutare i bambini delle classi quarte a programmare i mini robot per compiere il percorso realizzato da loro.
L’insegnante Emanuela Pernici, con la sua “Alice MangiaMatica” ha trattato i multipli ed i sottomultipli nelle varie operazioni aritmetiche.
I ragazzi delle classi quinte hanno fatto esperienza come “tutor” degli alunni delle classi prime e seconde mostrando la nuova metodologia del coding utilizzando i bee-bot / apine; successivamente sono stati protagonisti e costruttori del laboratorio:”Magie di nani e giganti: un nuovo inizio tridimensionale” scoprendo la profondità e realizzando diversi poliedri: cubo, cono, cilindro, piramide, parallelepipedo, prisma, tetraedro, ottaedro, confrontandosi e osservandone le caratteristiche.
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